200 - Lire le travail avec le prisme de la QVT

Formateur:Julie VERHAEGE

Durée :4 heures

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Description
La Qualité de Vie au Travail ne se limite pas à des ressentis individuels ou à des actions ponctuelles. Elle repose sur une analyse fine du travail réel, de l’organisation et des conditions dans lesquelles les salariés exercent leur activité. 

Cette formation propose une méthode simple et accessible pour apprendre à analyser une situation de travail à travers le prisme de la QVT, identifier les leviers d’amélioration et repérer les priorités d’action, sans recourir à un diagnostic lourd ou complexe. 

Les participants repartent avec une grille de lecture QVT réutilisable, leur permettant de mieux comprendre les situations de travail et de nourrir une démarche QVT structurée. 

 

Public visé : Managers, RH, référents QVT, collaborateurs impliqués dans des démarches d’amélioration des conditions de travail. 

 

Prérequis : Aucun. 

 

Objectifs andragogiques : 

  • Comprendre comment analyser une situation de travail avec une lecture QVT 

  • Identifier les facteurs QVT à l’œuvre dans une situation professionnelle 

  • Distinguer irritants, symptômes et causes organisationnelles 

  • Prioriser les enjeux QVT à partir d’éléments concrets du travail 

 

Programme: 

  • Jeu “Vrai / Faux QVT” : clarifier les représentations de la QVT 

  • Analyse de situations de travail : repérage des signaux QVT 

  • Atelier de lecture croisée des facteurs QVT  

  • Construction d’une grille de lecture QVT simple et opérationnelle 

  • Application de la méthode sur une situation type ou sur son propre contexte professionnel 

  • Sélection de 3 enjeux QVT prioritaires 

 

Supports / outils : 

Grille de lecture QVT, situations de travail, intelligence collective, post-it, facilitation visuelle. 

 

Les + de cette formation 

Une formation méthodologique qui permet de changer de regard sur le travail, d’objectiver les situations professionnelles et de poser les bases d’une démarche QVT pertinente, sans complexité inutile. 

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